Verhindern Sie Mobber, bevor sie Gefangene werden – 60% der Mobber haben 1 Verurteilung bis zum Alter von 24 Jahren

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Einem zehnjährigen Jungen wird wiederholt gesagt, er sei ein "Schwächling" und ein "mädchenhafter Mann", schrie er an und neckte ihn in einem von Ekel und Verachtung geprägten Tonfall. Ist das Mobbing? Was ist, wenn es zu einem Faustkampf kommt? Woher weißt du, wann jemand die Grenze zwischen grausamem Necken und Mobbing überschreitet? Hat emotionales Mobbing "echte" körperliche Konsequenzen? Und vor allem, wenn Sie es mit einem echten Mobber zu tun haben, was tun Sie dann dagegen? Beginnen wir damit, herauszufinden, was Mobbing ist, und gehen wir dann zu den Konsequenzen und den besten Möglichkeiten, damit umzugehen.

Mobbing definiert

Mobbing findet statt, wenn ein oder mehrere Kinder wiederholt einen anderen Jugendlichen belästigen, einschüchtern, schlagen oder ignorieren, der körperlich schwächer, kleiner oder sozial schwächer ist. Erkenne, dass Erwachsene auch Mobbing betreiben können, insbesondere was ich emotionales Mobbing nenne. Heute konzentrieren wir uns jedoch auf junge Menschen.

Beachten Sie, dass ein einziger Faustkampf zwischen zwei Kindern von ähnlicher Größe und sozialer Stärke kein Mobbing ist. auch ist das gelegentliche necken nicht.

Mobbing tritt sowohl bei Jungen als auch bei Mädchen auf, bei Jungen ist es jedoch häufiger. Mädchen verwenden normalerweise mehr emotionales Mobbing als Jungen. Mobbing kann verschiedene Formen annehmen.

o Mobbing kann physisch (Schlagen, Stoßen oder Nehmen von Geld oder Eigentum) oder emotional (Verursachen von Angst durch Drohungen, Beleidigungen und / oder Ausschluss von Gesprächen oder Aktivitäten) sein.

o Jungen neigen dazu, sich körperlich einzuschüchtern (zu schlagen oder zu schlagen) sowie zu beleidigen, und sie handeln oft eins zu eins. Mädchen schikanieren eher in Gruppen, indem sie die stille Behandlung gegenüber einem anderen Mädchen anwenden oder über sie klatschen.

o Kinder werden häufig wegen ihres Aussehens gemobbt, z. B. weil sie sich von anderen Kindern unterscheiden oder weil sie reden, sich kleiden, ihre Größe, ihr Aussehen und so weiter. Über die Religion oder Rasse der Kinder lustig zu werden, kommt weitaus seltener vor. 1

Mobbing beginnt in der Grundschule und ist am häufigsten in der Mittelschule; es verblasst aber nicht ganz in der high school. Es tritt normalerweise in Schulgebieten auf, die von Lehrern oder anderen Erwachsenen nicht gut beaufsichtigt werden, z. B. auf Spielplätzen, Essensräumen und Bädern. Vieles davon findet nach der Schule an einem Ort statt, der den Schülern bekannt und von Erwachsenen unbeaufsichtigt ist. Als ich in der Mittelschule war, gab es eine Weihnachtsbaumfarm, in der alle Kämpfe stattfanden. Als ich Psychologe an einer Mittelschule war, gab es in der Nähe ein trockenes Bachbett, in dem Kämpfe stattfanden. Es gibt immer eine bestimmte Stelle, die den Schülern bekannt ist, an der es zu Auseinandersetzungen kommt. Eine Möglichkeit, Mobbing zu verhindern, besteht darin, sich dieser Stelle bewusst zu werden und sie regelmäßig nach der Schule zu überwachen. Und stellen Sie fest, dass sich der Spot bewegt, sobald die Erwachsenen davon erfahren.

Mobbing ist aggressives Verhalten, das Schaden oder Leiden verursachen soll, im Laufe der Zeit wiederholt auftritt und in einer Beziehung auftritt, in der ein Ungleichgewicht von Macht oder Stärke besteht. Mobbing kann viele Formen annehmen, einschließlich körperlicher Gewalt, Necken und Nennen, Einschüchterung und sozialer Ausgrenzung. Es kann sich um feindliche Handlungen handeln, die gegen rassistische und ethnische Minderheiten, schwule, lesbische und bisexuelle Jugendliche sowie Menschen mit Behinderungen verübt werden.

Neunzig Prozent der Schüler der 4. bis 8. Klasse geben an, zu irgendeinem Zeitpunkt in ihrer Vergangenheit Opfer von Mobbing geworden zu sein. Jungen sind in der Regel körperlich aggressiver (körperliches Mobbing), während Mädchen mehr auf soziale Ausgrenzung, Scherze und Cliquen angewiesen sind (verbales oder emotionales Mobbing). Mobbing kann auch in Form von Cyber-Kommunikation erfolgen, z. B. per E-Mail (Cyber-Mobbing). Schätzungen zufolge wird jeder vierte Junge, der Mobbing betreibt, mit 30 Jahren vorbestraft sein.

Wer sind die Mobber?

Kinder, die ihre Altersgenossen regelmäßig schikanieren, tendieren dazu, impulsiv, leicht frustriert, dominant in der Persönlichkeit zu sein, Schwierigkeiten bei der Einhaltung von Regeln zu haben, Gewalt positiv zu sehen und eher Freunde zu haben, die auch gemobbt werden. Jungen, die mobben, sind normalerweise körperlich stärker als Gleichaltrige.

Darüber hinaus wurden mit Mobbing verschiedene Risikofaktoren in Verbindung gebracht, darunter individuelle, familiäre, gleichaltrige, schulische und gemeinschaftliche Faktoren. In Bezug auf familiäre Faktoren ist es wahrscheinlicher, dass Kinder schikanieren, wenn es an Wärme und Beteiligung der Eltern, an elterlicher Aufsicht und an strenger körperlicher Disziplin mangelt. Einige Untersuchungen legen nahe, dass ein Zusammenhang zwischen Mobbing und Kindesmisshandlung besteht. Auch Schulen, die keine angemessene Aufsicht durch Erwachsene haben, neigen zu mehr Mobbing.

Psychologische Untersuchungen haben mehrere mit Mobbing verbundene Mythen entlarvt, darunter eine, die besagt, dass Mobber normalerweise die unbeliebtesten Schüler in der Schule sind. Eine Studie des Psychologen Philip Rodkin und seiner Kollegen aus der vierten bis sechsten Klasse aus dem Jahr 2000 ergab, dass hoch aggressive Jungen nach Ansicht ihrer Kommilitonen und sogar ihrer Lehrer zu den beliebtesten und sozial verbundenesten Kindern in Grundschulklassen gehören können . Ein weiterer Mythos besagt, dass es sich bei den harten und aggressiven Mobbern im Grunde genommen um ängstliche und unsichere Personen handelt, die Mobbing als Ausgleich für ein schlechtes Selbstwertgefühl einsetzen. Olweus kommt zu dem Schluss, dass es für eine solche Ansicht keine Unterstützung gibt, wenn er eine Reihe verschiedener Methoden verwendet, einschließlich projektiver Tests und Stresshormone. Die meisten Mobber hatten ein durchschnittliches oder überdurchschnittliches Selbstwertgefühl.

Wer wird gemobbt?

Kinder, die gemobbt werden, sind oft vorsichtig, sensibel, unsicher, sozial isoliert und haben Schwierigkeiten, sich unter Gleichaltrigen durchzusetzen. Jungen, die gemobbt werden, neigen dazu, körperlich schwächer zu sein als Gleichaltrige. Kinder, die Opfer von Kindesmisshandlung (Vernachlässigung, körperlicher oder sexueller Misshandlung) wurden oder behindert sind, werden ebenfalls eher von Gleichaltrigen gemobbt.

Wie häufig ist Mobbing?

Im Jahr 2002 gaben 17 Prozent der Schüler an, "manchmal" oder häufiger während des Schuljahres gemobbt worden zu sein. Ungefähr 19 Prozent gaben an, andere "manchmal" oder öfter zu schikanieren. Und sechs Prozent gaben an, sowohl gemobbt als auch gemobbt worden zu sein. In einer Studie der UCLA aus dem Jahr 2003 wurde jedoch berichtet, dass fast 50% der Sechstklässler in zwei öffentlichen Schulen in Los Angeles angeben, während eines Zeitraums von fünf Tagen von Klassenkameraden gemobbt worden zu sein.

Neue Untersuchungen des Secret Service und des US-Bildungsministeriums zu 37 Schießereien in der Schule, darunter Columbine, ergaben, dass sich fast drei Viertel der Schülerschützen von anderen gemobbt, bedroht, angegriffen oder verletzt gefühlt haben. Tatsächlich berichteten mehrere Schützen von lang anhaltenden und schweren Mobbing- und Belästigungsversuchen ihrer Kollegen.

Darüber hinaus geben rund 45% der Lehrer an, in ihrer Vergangenheit einen Schüler gemobbt zu haben. Dies geht aus einer Studie aus dem Jahr 2006 hervor, in der Mobbing definiert wurde, "mit Macht einen Studenten zu bestrafen, zu manipulieren oder herabzusetzen, was ein vernünftiges Disziplinarverfahren darstellt".

Die Auswirkungen von Mobbing

Mobbing übt sowohl auf Mobber als auch auf deren Opfer langfristige und kurzfristige psychologische Auswirkungen aus. Mobbing wurde mit anderen Formen von asozialem Verhalten in Verbindung gebracht, wie z. B. Vandalismus, Ladendiebstahl, Schulabbruch, Kampfhandlungen sowie Drogen- und Alkoholkonsum.

Opfer von Mobbing erleben Einsamkeit und leiden häufig unter Demütigung, Unsicherheit, Verlust des Selbstwertgefühls und Selbstmordgedanken. Darüber hinaus kann Mobbing das Engagement und Lernen eines Schülers in der Schule beeinträchtigen. Die Auswirkungen von häufigem Mobbing begleiten diese Opfer häufig bis ins Erwachsenenalter. Eine 2003 durchgeführte Studie ergab, dass emotionales Mobbing wie das wiederholte Aufrufen von Namen das Wohlbefinden ebenso schädigt wie das Verprügeln. Dr. Stephen Joseph von der University of Warwick erklärt: "Mobbing und insbesondere das Benennen von Namen können für Jugendliche erniedrigend sein. Posttraumatischer Stress ist eine Angststörung, die sich entwickeln kann, wenn sie einem beängstigenden Ereignis oder einer Tortur ausgesetzt ist, bei der körperliche Schäden aufgetreten sind oder von denen sie bedroht wurden und Untersuchungen deuten eindeutig darauf hin, dass es durch Mobbing verursacht werden kann. Es ist wichtig, dass Peer-Viktimisierung ernst genommen wird, da Symptome wie Schlaflosigkeit, Angstzustände und Depressionen bei den Opfern häufig sind und sich negativ auf die psychische Gesundheit auswirken. "

Ähnlich wie beim Rauchen und Trinken kann jugendliches Mobbing schwerwiegende Langzeitfolgen haben. Der norwegische Psychologe Dan Olweus, PhD, berichtete beispielsweise in "Mobbing in der Schule: Was wir wissen und was wir tun können" (Blackwell, 1993), dass 60 Prozent der Jungen, die mindestens eine Verurteilung im Alter von 24 und 40 Prozent hatten hatte drei oder mehr Verurteilungen.

Andere Studien ergaben, dass etwa 20 Prozent der amerikanischen Mittelschüler sagen, dass sie manchmal andere schikanieren. Solche Jugendlichen haben in der Regel mehrere Probleme: Sie kämpfen mit größerer Wahrscheinlichkeit, stehlen, trinken, rauchen, tragen Waffen und brechen die Schule ab als Nicht-Mobber.

Allerdings hat die jüngste Forschung einige verbreitete Mythen über Mobber explodiert: Insbesondere, dass es sich um isolierte Einzelgänger mit geringem Selbstwertgefühl handelt. Tatsächlich sind viele Mobber einigermaßen beliebt und tendieren dazu, "Handlanger" zu haben, die ihr negatives Verhalten unterstützen.

Neue und innovative Forschung

Eine im letzten Jahr im Journal der American Medical Association (Bd. 285, Nr. 16) veröffentlichte landesweit repräsentative Studie mit 15.686 Schülern der Klassen 6 bis 10 dokumentiert als eine der jüngsten das Ausmaß von Mobbing an US-Schulen. Diese Studie ergab, dass:

* Mobbing tritt am häufigsten von der sechsten bis zur achten Klasse auf, mit geringen Unterschieden zwischen städtischen, vorstädtischen, städtischen und ländlichen Gebieten.

* Männer sind eher Mobber und Mobbing-Opfer als Frauen. Männer werden eher physisch gemobbt, während Frauen eher verbal oder psychisch gemobbt werden.

* Mobber und Mobbingopfer haben Schwierigkeiten, sich sozial und psychisch an ihre Umgebung anzupassen. Mobbingopfer haben größere Schwierigkeiten, Freunde zu finden und sind einsamer.

* Mobber rauchen und trinken mit größerer Wahrscheinlichkeit Alkohol und sind ärmere Schüler.

* Mobbingopfer – Schüler, die sowohl Mobber als auch Empfänger von Mobbing sind – neigen dazu, soziale Isolation zu erleben, schlechte Schulleistungen zu erbringen und sich auf problematische Verhaltensweisen wie Rauchen und Trinken einzulassen.

In der Vergangenheit wurde Mobbing entweder oder auf eine Art und Weise betrachtet – entweder Sie sind ein Mobber oder Sie sind ein Opfer. Einige Kinder geben jedoch an, zu unterschiedlichen Zeiten sowohl ein Mobber als auch ein Opfer zu sein.

Mobbingopfer haben ein höheres Maß an Depressionen und Angstzuständen als die Nur-Mobbing-Gruppe oder die Nur-Opfer-Gruppe. Diejenigen, die in die Untergruppe der Opfer von Mobbing fallen, sind in Bezug auf interne Probleme besorgter. Sie tragen viel Ärger, Angst und Trauer in sich und haben keine Werkzeuge, um sie loszulassen.

Studien haben gezeigt, dass Lehrer, obwohl sie denken, sie könnten Mobber identifizieren, nicht so gut darin sind, dies tatsächlich zu tun. Administratoren und Lehrer an Schulen überschätzen ihre Effektivität bei der Identifizierung und Intervention in Mobbing-Situationen.

Dies kann beunruhigende Auswirkungen haben. Um beispielsweise die Kosten einzudämmen, halten einige Schulen Interventionsprogramme in Gruppeneinstellungen ab. Wenn sich Mobbingopfer in der Gruppe befinden, können sie den Schülern, die ausschließlich Opfer sind, Probleme bereiten. Es ist produktiver für Mobbingopfer, getrennt behandelt zu werden.

Auch Vermittlungsprogramme für Mobber und Opfer sind problematisch. Peer-Mediation kann bei der Lösung von Konflikten zwischen Studierenden mit gleicher Macht angebracht sein, Mobbing ist jedoch eine Art von Viktimisierung. So wie Kindesmisshandlung eine Form der Viktimisierung zwischen Parteien ungleicher Macht ist, so ist es auch Mobbing.

Lösungen für Mobbing

Viele Anti-Mobbing-Programme verwenden keine Forschungsergebnisse und scheitern daher wahrscheinlich. Diejenigen, die den Mythos widerlegen, dass die Wurzel des Mobbings ein geringes Selbstwertgefühl ist, können selbstbewussteres Verhalten hervorrufen, haben aber wahrscheinlich keinen signifikanten Einfluss auf das Mobbingverhalten.

Darüber hinaus führt der übliche Ansatz, Mobber für die Gruppenberatung zusammenzufassen, dazu, dass sie häufiger gemobbt werden. Sie haben sie gerade in eine Vergleichsgruppe von Mobbern eingeordnet, die ihr destruktives Verhalten verstärken.

Und Konfliktlösung oder Mediation – die die gleiche Macht zwischen Mobbern und ihren Opfern übernimmt – kann diejenigen, die gemobbt wurden, retraumatisieren. Pop-Behandlungen scheitern normalerweise daran, dass sie sich nur auf einen Aspekt des Problems konzentrieren.

Mobbing ist ein komplexes Problem. Es gibt mehrere Gründe für Mobbing. Erfolgreiche Programme verfolgen einen ganzheitlichen Ansatz, um Mobbing zu verhindern. Dies bedeutet, dass sie neue Schulnormen für akzeptables Verhalten schaffen, die alle Facetten der Schule einbeziehen – Schüler, Eltern und Lehrer, Psychologen und mehr.

Globale Puffer zum Schutz vor Mobbing

Entscheidend für den Erfolg einer Intervention ist nach Ansicht der Referenten eine angemessene Anleitung und Unterstützung durch Erwachsene. Laut Statistiken beaufsichtigen Erwachsene ihre Kinder etwa 40 Prozent weniger als vor 30 Jahren, und dieses und verwandte Phänomene stehen in Zusammenhang mit dem Problemverhalten. Der Trend, so fügten sie hinzu, ereignet sich zu einem Zeitpunkt, an dem Jugendliche angeben, mehr elterliche Aufmerksamkeit und Familienzeit zu wünschen.

Untersuchungen zeigen, dass Eltern wirksame Interventionisten sein können. In einem Artikel aus dem Jahr 2001, in dem Eltern lernten, Informationen über Alkoholexzesse effektiv an ihre Vorschulkinder weiterzugeben, kehrten die jungen Leute aus dem ersten Semester ihres Studiums mit deutlich geringerer Wahrscheinlichkeit als eine Kontrollgruppe zurück.

Das Unterrichten Ihrer Kinder in emotionaler Intelligenz (EQ) oder im Umgang mit den eigenen Emotionen führt zu weniger illegalem Drogenkonsum und weitaus weniger körperlicher Gewalt. Diejenigen mit niedrigerem EI hatten mehr Drogenmissbrauchsprobleme und häufigere Kämpfe.

Die größte Herausforderung für Jugendliche besteht darin, die Selbstregulierungsfähigkeiten zu entwickeln, die ein hoher EQ mit sich bringt, und dass Erwachsene dabei helfen können. Aus diesem Grund spreche ich immer mit Ihnen darüber, wie Sie Ihre Emotionen identifizieren, Sie daran erinnern, tief durchzuatmen, und wie wichtig Journaling, Gebet, Bewegung, Yoga, Meditation usw. sind. Dies sind alle Möglichkeiten, um Ihre Emotionen besser wahrzunehmen, sodass Sie Ihre Emotionen wiederum effektiver verwalten können. Es dreht sich alles um emotionale Intelligenz.

Eltern müssen auch in das Leben ihrer Kinder einbezogen werden und unterstützend und einfühlsam eingreifen, wenn sie glauben, dass ihr Kind oder ein anderes Kind gemobbt wird. Um Mobbing zu verhindern, sollten Eltern klare und präzise Verhaltensrichtlinien durchsetzen und Kinder für positives, integratives Verhalten belohnen. Darüber hinaus sollten sich die Eltern an den Schulleiter, die Lehrer und die Berater wenden, wenn Bedenken hinsichtlich des Verhaltens ihres Kindes oder eines anderen Kindes auftreten.

Manchmal ist Mobbing leicht zu erkennen – ein Kind stößt ein anderes Kind auf den Spielplatz oder schiebt das Gesicht eines Klassenkameraden in den Wasserbrunnen. In anderen Fällen ist Mobbing weniger auffällig – Kinder verbreiten Gerüchte, ärgern Gleichaltrige oder schließen einen Klassenkameraden von Spielen in der Pause aus. Diese versteckte Art von Mobbing – als relationale oder verdeckte Aggression bekannt – kann für Eltern und Lehrer schwieriger zu erkennen und zu verhindern sein. Darüber hinaus deuten frühere Untersuchungen darauf hin, dass die Aggression in Bezug auf Beziehungen zunimmt und zunimmt, wenn Kinder älter werden und emotionaler und sozial anspruchsvoller werden.

Studien berichten, dass die Aggressionsraten bei Mädchen in der Mittelschule steigen. "Wir haben immer damit gerechnet, dass die Aggressions- und Delinquenzraten von Jungen zunehmen werden, während Mädchen als etwas geschützt angesehen werden", sagte Julia Graber, eine UF-Psychologin, die die Untersuchungen durchgeführt hat. "In dieser Studie wird deutlich, dass sich die Unterschiede zwischen Mädchen und Jungen verringern."

Im Gegensatz zu Jungen gaben Mädchen in der Studie an, zwischen der sechsten und der siebten Klasse immer mehr Ärger zu empfinden. Beide Gruppen meldeten einen Rückgang der Selbstkontrolle.

Die Studie mit 1.229 Schülern an 22 öffentlichen und kirchlichen Schulen in New York City ergab, dass der Anteil der Mädchen, die in einem Monat fünf oder mehr aggressive Handlungen wie "jemanden schlagen" oder "jemanden absichtlich schubsen oder schubsen" verübten, von 64 Prozent sprang auf 81 Prozent zwischen der sechsten und siebten Klasse. Für Jungen stieg es von 69 Prozent auf 78 Prozent.

"Der Eintritt von Mädchen in die Pubertät wird allgemein als gefährdete Zeit für Depressionen angesehen, und Studien konzentrieren sich in der Regel auf die emotionalen Erfahrungen von Mädchen mit Traurigkeit und depressiven Stimmungen", sagte Graber. "Das Interessante an dieser Studie ist, dass eine andere negative emotionale Erfahrung zunimmt, und das ist Wut."

Mobbing bei Kindern im Grundschulalter wurde in späteren Schuljahren als Vorstufe zu gewalttätigerem Verhalten anerkannt. Statistiken über Gewalt in unserem Land erzählen eine düstere Geschichte mit einer klaren Botschaft. Einige Kinder lernen, andere eher mit schlechten als mit fairen Mitteln zu dominieren, indem sie ein Muster für ihr Verhalten als Erwachsene (Mobber) festlegen. Andere Kinder werden leichter beherrscht, leiden elend, oft in Stille und entwickeln eine Opfermentalität, die sie als Erwachsene (Opfer) möglicherweise nicht überwinden können. Es sind Maßnahmen erforderlich, um gezielte Belästigungen und Mobbing zu beenden.

Anzeichen dafür, dass ein Kind gemobbt wird

Kinder, die gemobbt werden, können verlegen sein, darüber zu sprechen, was los ist. Eltern (oder andere Erwachsene) bemerken möglicherweise Anzeichen von Mobbing. Ihr Kind kann:

o Sie haben Kratzer, blaue Flecken oder andere Anzeichen von Körperverletzung.

o Kommen Sie von der Schule nach Hause, ohne Besitztümer wie Kleidung oder Geld.

o Kommen Sie ziemlich hungrig von der Schule nach Hause und sagen Sie, sie hätten das Mittagessen verloren.

o Entwickeln Sie andauernde körperliche Probleme wie Kopf- oder Bauchschmerzen.

o Schlafstörungen und Albträume haben.

o Vortäuschen, krank zu sein oder andere Ausreden zu treffen, um der Schule oder anderen Situationen auszuweichen.

o Ändern Sie ihr Verhalten, z. B. sich zurückzuziehen, traurig, wütend oder aggressiv zu werden.

o Weine oft.

o Werden Sie ängstlicher, wenn bestimmte Personen oder Situationen erwähnt werden.

o Stellen Sie einen plötzlichen Rückgang der Noten fest oder haben Sie Schwierigkeiten, neues Material zu erlernen.

o Sprechen Sie über Selbstmord als Ausweg.

Wie man dem Kind hilft, das gemobbt wird

Der Schlüssel, um Ihrem Kind beim Umgang mit Mobbing zu helfen, besteht darin, ihm oder ihr dabei zu helfen, ein Gefühl der Würde wiederzugewinnen und sein beschädigtes Selbstwertgefühl wiederherzustellen. Geben Sie Ihrem Kind die folgenden Tipps, um Mobber abzuwehren:

o Halten Sie die Wut (vorübergehend). Es ist natürlich zu wünschen, wirklich wütend auf einen Mobber zu werden, aber genau das ist die Reaktion, auf die der Mobber abzielt. Wütend oder aggressiv zu werden, wird das Problem nicht nur nicht lösen, sondern nur verschlimmern. Mobber möchten wissen, dass sie die Kontrolle über die Emotionen Ihres Kindes haben. Jedes Mal, wenn sie eine Reaktion von Ihrem Kind erhalten, fügt es dem Feuer des Mobbers Treibstoff hinzu – wenn Sie wütend werden, fühlt sich der Mobber nur mächtiger. Erinnern Sie Ihr Kind daran, dass jeder, der Sie wütend macht, die Kontrolle über Sie hat. Helfen Sie Ihrem Kind bei der Arbeit, durch tiefes Atmen ruhig zu bleiben und seine Aufmerksamkeit auf angenehmere Gedanken zu lenken, während es angesprochen wird.

o Niemals physisch oder mobbing zurück. Betonen Sie, dass Ihr Kind niemals körperliche Gewalt (wie Treten, Schlagen oder Stoßen) anwenden sollte, um mit einem Tyrann umzugehen. Das ist nicht nur ärgerlich, Ihr Kind kann auch nie sicher sein, was der Tyrann als Reaktion darauf tun wird. Sagen Sie Ihrem Kind, dass es am besten ist, mit anderen zusammen zu sein, auf Nummer sicher zu gehen und sich von einem Erwachsenen helfen zu lassen.

o Handeln Sie mutig, gehen Sie weg und ignorieren Sie den Tyrann. Sagen Sie Ihrem Kind, es soll dem Tyrannen in die Augen schauen und sagen: "Ich möchte, dass Sie sofort aufhören." Raten Sie Ihrem Kind, dann wegzugehen und weitere Verspottungen zu ignorieren. Ermutigen Sie Ihr Kind, "groß zu gehen" und den Kopf hoch zu halten (mit dieser Art von Körpersprache wird eine Nachricht gesendet, dass Ihr Kind nicht verwundbar ist). Mobber leben von der Reaktion, die sie bekommen, und wenn sie weggehen oder verletzende E-Mails oder Sofortnachrichten ignorieren, wird Ihr Kind dem Mobber sagen, dass es ihm oder ihr einfach egal ist. Früher oder später wird es dem Mobber wahrscheinlich langweilig, Ihr Kind zu belästigen.

o Verwenden Sie Humor. Befindet sich Ihr Kind in einer Situation, in der es mit einem Mobber zu tun hat und nicht mit Sicherheit davonkommen kann, bitten Sie es, Humor zu verwenden oder dem Mobber ein Kompliment zu machen, um den Mobber unvorbereitet zu machen. Sagen Sie Ihrem Kind jedoch, dass es keinen Humor verwenden soll, um sich über den Mobber lustig zu machen.

o Erzähl es einem Erwachsenen. Wenn Ihr Kind gemobbt wird, betonen Sie, dass es sehr wichtig ist, es einem Erwachsenen mitzuteilen. Lehrer, Schulleiter, Eltern und das Personal in der Kantine können allesamt dazu beitragen, dies zu verhindern. Studien zeigen, dass Schulen, in denen Schulleiter diese Art von Verhalten kritisieren, weniger Mobbing haben.

o Sprechen Sie darüber. Es kann Ihrem Kind helfen, mit einem Berater, Lehrer oder Freund zu sprechen – jeder, der Ihrem Kind die Unterstützung geben kann, die es benötigt. Sprechen kann ein guter Auslöser für die Ängste und Frustrationen sein, die entstehen können, wenn Ihr Kind gemobbt wird.

o Verwenden Sie das Buddy-System. Wenn Sie die Hilfe von Freunden oder einer Gruppe in Anspruch nehmen, kann dies Ihrem Kind und anderen helfen, sich gegen Mobber zu behaupten. Der Mobber will doch erkannt werden und sich mächtig fühlen, deshalb wird viel Mobbing in Gegenwart von Gleichaltrigen betrieben. Wenn der Mobber ein anderes Kind aufpickt, bitten Sie Ihr Kind, dem Mobber mitzuteilen, dass sein Verhalten inakzeptabel ist und keine Möglichkeit besteht, eine andere Person zu behandeln. Dies kann besonders gut in Gruppensituationen funktionieren (d. H. Wenn ein Mitglied des Freundeskreises Ihres Kindes anfängt, ein anderes Mitglied auszuwählen oder zu meiden). Sagen Sie Ihrem Kind, dass es sich einen Plan machen soll, mit ein oder zwei Freunden auf dem Weg zur Schule, im Bus, auf den Fluren, in der Pause oder beim Mittagessen einen Kumpel zu treffen – wo immer Ihr Kind denkt, dass es den Mobber treffen könnte. Bitten Sie Ihr Kind, einem Freund, der Probleme mit einem Mobber hat, das Gleiche anzubieten. Wenn sich eine Person gegen einen Mobber ausspricht, haben andere die Erlaubnis, ihre Unterstützung hinzuzufügen und ebenfalls Stellung zu beziehen. o Entwickeln Sie mehr Freundschaften, indem Sie sich sozialen Organisationen, Vereinen oder Sportprogrammen anschließen. Regen Sie regelmäßige Spielbesuche mit anderen Kindern bei Ihnen zu Hause an. Mit anderen Kindern in einer Gruppe zusammen zu sein, kann dazu beitragen, das Selbstwertgefühl Ihres Kindes zu stärken und Ihrem Kind eine größere Gruppe positiver Gleichaltriger zu geben, mit denen es Zeit verbringen und sich daran wenden kann.

Natürlich müssen Sie möglicherweise in anhaltenden Fällen von Mobbing eingreifen. Dies kann bedeuten, dass Sie mit Ihrem Kind zur Schule gehen und mit dem Lehrer, dem Schulberater oder dem Schulleiter Ihres Kindes sprechen. Sicherheit sollte jedermanns Anliegen sein. Wenn Sie die vorherigen Methoden ausprobiert haben und dennoch das Bedürfnis haben, mit den Eltern des mobbenden Kindes zu sprechen, sollten Sie dies im Rahmen der Schule tun, in der ein Schulbeamter wie ein Berater vermitteln kann.

Wenn Ihr Kind der Tyrann ist

Zu lernen, dass Ihr Kind ein Tyrann ist, kann schockierend sein. Aber es ist wichtig, ruhig zu bleiben und eine Defensive zu vermeiden, da dies eine schlimme Situation verschlimmern kann. Sie können größere Auswirkungen haben, wenn Sie Ihrem Kind Enttäuschung und nicht Wut entgegenbringen.

Versuchen Sie herauszufinden, ob etwas Ihr Kind stört, da Mobbing häufig auf Unzufriedenheit oder Unsicherheit zurückzuführen ist. Kinder, die schikanieren, werden sich wahrscheinlich nicht zu ihrem Verhalten bekennen, aber Sie müssen versuchen, Ihr Kind zum Sprechen zu bringen, indem Sie einige spezifische, schlagkräftige Fragen stellen, wie zum Beispiel:

o Wie fühlst du dich?

o Wie sieht es in der Schule und zu Hause aus?

o Wirst du gemobbt?

o Verstehst du dich mit anderen Kindern in der Schule?

o Wie behandeln Sie andere Kinder?

o Was denkst du darüber, ein Tyrann zu sein?

o Warum denkst du, bist du Mobbing?

o Was könnte Ihnen helfen, Mobbing zu beenden?

Um herauszufinden, warum Ihr Kind andere verletzt, können Sie auch einen Termin vereinbaren, um mit dem Schulberater Ihres Kindes oder einem anderen Psychologen zu sprechen (der Arzt Ihres Kindes sollte in der Lage sein, Sie an jemanden zu verweisen).

Wenn Sie den Verdacht haben, dass Ihr Kind ein Tyrann ist, ist es wichtig, das Problem anzugehen, um zu versuchen, die Mittelwege Ihres Kindes zu verbessern. Mobbing ist schließlich Gewalt und führt mit zunehmendem Alter häufig zu unsozialerem und gewalttätigerem Verhalten. Tatsächlich ist jeder vierte Grundschüler mit 30 Jahren vorbestraft.

Helfen Sie Ihrem Kind, mit Mobbing aufzuhören

Obwohl nicht alles Mobbing auf familiäre Probleme zurückzuführen ist, ist es eine gute Idee, das Verhalten und die persönlichen Interaktionen zu untersuchen, die Ihr Kind zu Hause miterlebt. Wenn Ihr Kind von einem Geschwister oder von Ihnen oder einem anderen Elternteil verspottet oder namentlich genannt wird, kann dies zu aggressivem oder verletzendem Verhalten außerhalb des Hauses führen. Was wie unschuldiges Necken zu Hause aussehen mag, kann tatsächlich Mobbing-Verhalten modellieren. Kinder, die am empfangenden Ende stehen, lernen, dass Mobbing dazu führen kann, dass sie die Kontrolle über Kinder haben, die sie als schwach empfinden.

Ständiges Necken – ob zu Hause oder in der Schule – kann auch das Selbstwertgefühl eines Kindes beeinträchtigen. Kinder mit geringem Selbstwertgefühl können sich emotional unsicher fühlen. Sie können auch andere für ihre eigenen Mängel beschuldigen. Anderen das Gefühl zu geben, schlecht zu sein (Mobbing), kann ihnen ein Gefühl der Macht geben.

Natürlich wird es Momente geben, die konstruktive Kritik rechtfertigen: Zum Beispiel: "Ich habe damit gerechnet, dass Sie den Müll rausbringen, und weil Sie vergessen haben, müssen wir uns eine Woche lang mit diesem Gestank in der Garage abfinden." Aber achten Sie darauf, dass Ihre Worte nicht zu einer Kritik an der Person und nicht zu einem Verhalten führen: "Sie sind so faul. Ich wette, Sie tun nur so, als würden Sie Ihre Hausarbeit vergessen, damit Sie sich nicht die Hände schmutzig machen müssen." Konzentrieren Sie sich eher darauf, wie das Verhalten als die Person inakzeptabel ist. Zuhause sollte ein sicherer Hafen sein, in dem Kinder keinen unangenehmen, harten Kritiken von Familienangehörigen und Angehörigen ausgesetzt sind.

Zusätzlich zur Aufrechterhaltung einer positiven häuslichen Atmosphäre gibt es eine Reihe von Möglichkeiten, wie Sie Ihr Kind dazu ermutigen können, Mobbing aufzugeben:

o Betonen Sie, dass Mobbing ein ernstes Problem ist. Stellen Sie sicher, dass Ihr Kind versteht, dass Sie Mobbing nicht tolerieren und dass Mobbing zu Hause Konsequenzen hat. Wenn Ihr Kind beispielsweise Cyber-Mobbing betreibt, sollten Sie die Technologien, die es verwendet, um andere zu quälen (z. B. Computer, Mobiltelefon für Kurzmitteilungen oder Senden von Bildern), entfernen. Oder weisen Sie Ihr Kind an, über das Internet nach Mobbing zu suchen und Strategien zur Reduzierung des Verhaltens zu notieren. Andere Beispiele für Disziplinarmaßnahmen sind die Einschränkung der Ausgangssperre Ihres Kindes, wenn Mobbing und / oder Scherze außerhalb des Hauses stattfinden. Privilegien wegnehmen, aber die Möglichkeit geben, sie zurückzugewinnen; und von Ihrem Kind verlangen, ehrenamtliche Arbeit zu leisten, um den weniger Glücklichen zu helfen.

o Bringen Sie Ihrem Kind bei, andere Menschen mit Respekt und Freundlichkeit zu behandeln. Bringen Sie Ihrem Kind bei, Unterschiede (d. H. Rasse, Religion, Aussehen, besondere Bedürfnisse, Geschlecht, wirtschaftlicher Status) zu akzeptieren und nicht lächerlich zu machen. Erklären Sie, dass jeder Rechte und Gefühle hat.

o Finden Sie heraus, ob die Freunde Ihres Kindes auch Mobbing betreiben. Wenn ja, suchen Sie eine Gruppenintervention durch den Schulleiter, den Schulberater und / oder die Lehrer Ihres Kindes.

o Grenzen setzen. Unterbrechen Sie sofort jede Aggression und helfen Sie Ihrem Kind, gewaltfreie Wege zu finden, um zu reagieren.

o Beobachten Sie, wie Ihr Kind mit anderen interagiert, und loben Sie angemessenes Verhalten. Positive Verstärkung ist stärker als negative Disziplin.

o Sprechen Sie mit dem Schulpersonal und fragen Sie, wie es Ihrem Kind helfen kann, sein schlechtes Benehmen zu ändern. Achten Sie darauf, in engem Kontakt mit dem Personal zu bleiben.

o Setzen Sie sich realistische Ziele und erwarten Sie keine sofortige Veränderung. Wenn Ihr Kind lernt, sein Verhalten zu ändern, versichern Sie Ihrem Kind, dass Sie es immer noch lieben – es ist das Verhalten, das Sie nicht mögen.

Beachten Sie, dass Mobbing auch zwischen Erwachsenen sowie zwischen Erwachsenen und Kindern stattfindet. Überall herrscht ein Machtungleichgewicht; Es besteht die Gefahr von Mobbing. Athletisches Coaching ist ein fruchtbarer Boden, um junge Athleten zu schikanieren. Je mehr über Mobbing und die schwerwiegenden Folgen des Mobbings gelernt wird, desto mehr werden Null-Toleranz-Richtlinien verabschiedet. Bis dahin sollten Sie sich der subtilen Hinweise auf Mobbing bei Kindern bewusst sein. Der erste Schritt ist das Bewusstsein. Mit größerem Bewusstsein kann Mobbing im Keim erstickt werden.

Dr. John Schinnerer

Pädagogischer Psychologe

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Source by John Schinnerer, Ph.d.

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